École Inclusive – Tome 2 – TSA

par Astrid Thébault Guiochon | Oct 31, 2023 | 0 commentaires

Blabla

[bgsection pex_attr_title= » » pex_attr_subtitle= » » pex_attr_undefined= »undefined » pex_attr_style= »section-light » pex_attr_bgcolor= »d284e3″ pex_attr_image= »https://tswr3w.bn1304.livefilestore.com/y4mtTldXtZMcH7MKJIL0R1LauqKBj4OlZHgmWnrcwDCdV_Cixh3eQT_yK49bzAv6rORssquOU1jx03Oac-rywdPrg13402NSNbUZT5vuccZUp_qXI6KI2YrKGJgR94oGGLKzh1NrX6ok6lxjfmusbhURvXh4NmLvnV62Qjsf9YzgPGZtyUgxcYsE8X8z6bPPsUnOyMWoVUur6k_4NC-_Y3pNg?width=495&height=660&cropmode=none » pex_attr_imageopacity= »1″ pex_attr_titlecolor= »3ea5ce » pex_attr_textcolor= »82acbd » pex_attr_bgimagestyle= »parallax-scroll »]

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[bgsection pex_attr_title= »Autis, le petit hérisson autiste » pex_attr_subtitle= »Tous ensemble à l’école – Tome 2″ pex_attr_undefined= »undefined » pex_attr_style= »section-light » pex_attr_bgcolor= »f4fafc » pex_attr_image= » » pex_attr_imageopacity= »0.1″ pex_attr_titlecolor= »3ea5ce » pex_attr_textcolor= »82acbd » pex_attr_bgimagestyle= »static »]C’est l’histoire de Loulou, notre petit loup qui sait ce que c’est que d’être différent, qui va apprendre à connaître un petit hérisson : Autis.

Autis est différent. Il perçoit des choses auxquelles Loulou n’aurait jamais fait attention. Et Autis adore les lettres. Loulou, lui, n’est pas vraiment le premier de la classe en orthographe, mais cette amitié va changer la perception de Loulou sur les mots. Leur aventure va également être à l’origine de nombreux changements dans l’école qui va devenir beaucoup plus inclusive.

Illustration : Tania Hayoun

Rédaction : Tania Hayoun, Evelyne et Roselyne Chauvin, Adeline Lucchesi, Isabelle Malet et Alexia Ostrolenk

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<h3 style= »text-align: center; »></h3>
[bgsection pex_attr_title= »Autour du conte » pex_attr_subtitle= »Notre démarche » pex_attr_undefined= »undefined » pex_attr_style= »section-light » pex_attr_bgcolor= »f4fafc » pex_attr_image= » » pex_attr_imageopacity= »0.1″ pex_attr_titlecolor= »3ea5ce » pex_attr_textcolor= »82acbd » pex_attr_bgimagestyle= »static »] 
<h1 style= »text-align: left; »><strong>A Propos du conte </strong></h1>
<p style= »text-align: justify; »>Nous nous basons sur le travail d’Alexia Ostrolenk, membre de l’association et chercheuse.</p>

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<div class= »csl-right-inline »></div>
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Le conte est écrit pour distribuer plusieurs messages :

<span style= »font-weight: 400; »>1) différence et déficit : ce n’est pas la même chose. Une personne autiste présente un ensemble de différences, certaines sont des déficits, certaines sont des bénéfices. Au sein de la neuro-diversité que présente la population générale, on retrouve aussi des différences identiques mais moins grandes.</span>

<span style= »font-weight: 400; »>2) les personnes autistes peuvent être adaptées à leur propre perception. Certaines théories sur l’autisme accentuent l’impact des différences sensorielles sur le reste du développement cérébral, un développement qui s’adapte à une capacité et des mécanismes de traitement des informations sensorielles différentes. </span>

<span style= »font-weight: 400; »>3) la définition de l’autisme est multiple. On parle d’un spectre autistique.</span>
<h1 style= »text-align: left; »><strong>Référence</strong></h1>
<p style= »text-align: justify; »>
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<div class= »csl-entry »>
<div class= »csl-right-inline »>Ostrolenk A, Forgeot d’Arc B, Jelenic P, Samson F, Mottron L. Hyperlexia: Systematic review, neurocognitive modelling, and outcome. Neuroscience & Biobehavioral Reviews. 2017 Aug 1;79:134–49.</div>
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